中国人学一些实用技能很快，但在制度层面的深度学习能力上不及格。在这种深度学习能力方面，中国人跟它的东邻日本形成鲜明的对比。日本向欧美学习现代法律和司法始于明治年间，自1868年算起，仅用20来年在立法和司法独立方面已经学得有模有样。1891年，日本愤青刺杀俄国皇太子未遂，惊动日俄两国，日本

发布时间: 2026-03-12 07:30:36

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中国人学一些实用技能很快，但在制度层面的深度学习能力上不及格。在这种深度学习能力方面，中国人跟它的东邻日本形成鲜明的对比。日本向欧美学习现代法律和司法始于明治年间，自1868年算起，仅用20来年在立法和司法独立方面已经学得有模有样。1891年，日本愤青刺杀俄国皇太子未遂，惊动日俄两国，日本
时政
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中国人学一些实用技能很快，但在制度层面的深度学习能力上不及格。在这种深度学习能力方面，中国人跟它的东邻日本形成鲜明的对比。日本向欧美学习现代法律和司法始于明治年间，自1868年算起，仅用20来年在立法和司法独立方面已经学得有模有样。1891年，日本愤青刺杀俄国皇太子未遂，惊动日俄两国，日本政府高官向法院施压，要求判处凶手死刑，被法院拒绝。按照日本法律，行刺未遂不能判处死刑。法院依法判处凶手无期徒刑。1895年，又有日本愤青刺杀在下关谈判的李鸿章，事件再度震惊世界，日本政府高官再度向法院施压，要求判处凶手死刑，但法院照旧独立行使判决权，判处凶手无期徒刑。那名凶手一直活到二战结束后。

这是深度学习的能力。中国人擅长快速学习实用技能，但整体上深度学习能力不高，要培养这种能力可能需要几代人。

看李鸿章遇刺后法院审判凶手那段旧事，很感慨。事件发生后，日本从天皇到民间都很震惊，也很害怕，因为当时的日本人最担心的是被列强称为“野蛮国家”。刺杀来谈判的外国使臣，按任何文明标准衡量都足够野蛮。首相伊藤博文和外相陆奥宗光去李下榻的寺院探望，天皇派御医为李治伤，皇后亲手准备绷带送给李，有超过一万多日本平民给李写慰问信......

那是1895年的日本。对比当时的大清国，或者，甚至对比当下中国，两国官民的精神世界和行为方式，判若云泥。更令人惊叹的是，那时的日本才向欧美学习了20来年。而今距那时候已经129年了，中国官民还没学出个样来，连是否学到了些制度和价值观的皮毛都不好说。