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【不去参与，去管理——我的小语教学误区（三）】回顾入职第一年，自己在小学语文教学中频频走入误区。这些文字是记录，也是思考。虽说对小语教学的理解仍然浅薄得很，但即便没有“有价值的想法”，至少还有“有价值的错误”。
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教育部明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围：道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语（英语、日语、俄语）、物理、化学、生物按照学科类进行管理。体育（或体育与健康）、艺术（或音乐、美术）学科，以及综合实践活动（含信息技术教育、劳动与技术教育）等按照非学科类进行管理。
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【暑期托管遇冷，校外培训“迷路”：暑假里孩子去哪儿？】从全国来看，托管班的参与度并不高。2014年就开始正式创办小学生爱心暑托班的上海，每年参与托管班的人数平均为3万人次，而2019年上海在校小学生人数为82.63万人，托管比例仅为3.6%。
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过去一年，我教会了孩子我觉得可以让她受用终身的两个事。
一个是我指出了他们英语教科书里面的错误（如下所示），并且公开在班级群里向英语老师指出错误，并努力劝服老师给全班同学说明教科书错误，以及正确的用法。从那天以后，我们家的孩子开…
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【讲一口牛津腔英语的灌饼小哥】灌饼哥杨涛之前上班的工业区潜藏着规模不小的学习英语小组。令他感到不可思议的是，有位狂热的女工，已经学了三年英语，只会翻来覆去背诵两本高中教材。逆反心理让他决意走一条泾渭分明的路，但最终却走向了另一个极端——去网吧戴着耳机背莎士比亚戏剧。
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时间管理最常见的误区有哪些？
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取缔英语学习，目的是为了愚民，因为21世纪，懂英语的中国韭菜多了，就真的不好管，要乱套了。
懂英语的中国韭菜们，会自己去查英文第一手资料，拒绝被欺骗。
越懂英语的地区和国家，人民越不好管。
总之，不管别人是否学习英语，您和您的孩子就是要学习英语，千万不要犯傻，害了子孙后代。
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【政协委员建议取消英语中小学主科地位】全国政协委员许进建议改革义务教育阶段英语的必修课地位：“在义务教育阶段，英语等外语课程不再设为与语文和数学同等的主课，增加素质教育课程占比；不再将英语（或外语）设为高考必考的科目；禁止义务教育阶段学生参加非官方的各种外语考试。”
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【职业教育，德国的经验是及早分流】虽然从小学就开始分流，但德国中学阶段分流过程中仍存在着职业教育与学术教育流通的管道，综合类大学与应用技术类大学的区分也同样并不僵化。
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